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前天接到電話,通知我課輔的對象是一位小七(國一)的男生,叫做"陳文鴻"。
很高興自己有機會去幫這些無助的失親以及家庭有問題的青少年小朋友,為社會付
出微薄的力量。打來的陳老師講說,其實這些小孩子普遍上成績都不是很理想,雖
說課輔的目的是要幫助他們在學業上有所進步,但是最重要的一點,卻還是希望
讓這些青少年,小朋友,在先天不全環境下,能彌補他們在接觸人群方面經驗的不
足,讓他們有個學習的榜樣,就像我還記得以前剛對棒球有興趣的時候,矮小的我
也沒辦法去國小球隊接受教練的指導,但是靠的就是"模仿"那些大哥哥的動作來學習
。所以說我更要讓自己以身作則以及要求本身在言談中說話的穩重性,也就是身教與
言教。每週一次的課業輔導,也許不能讓他們在課業方面有多大的進步,但是我深信
,做榜樣,還有觀念的影響是重要且我可以做到的。或許對我來講,他不會改變我什
麼,可是對這些在兒福中心的問題小孩來說,我們這種腳色,很有可能是影響他們變
好以及變壞的依據。
我去第一件事情可能會找劉老師詢問這位小朋友的過去背景。我打算採取了解
但不提及他們的過去,對於現在這些青少年所面連的問題以及心理的疑問,講出自
己的想法並給予建議。我相信在中心的小朋友都有心酸的過去,因為了解他們才有
可能避免掉他們的痛處。不過我沒有輔導員的背景,更不是社工系畢業,也是第一
次嘗試,不曉得能不能扮演好這腳色,總之,希望自己也能當個快樂志工。
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