(圖)愛的印記
今天帶完羿樵之後，有一個社工阿姨過來 問我說有沒有空可不可以借她半個小時，當下沒聽的很清
楚說要幹嘛，只聽到 "放上去" 三個字。接著帶我去同樓層另一家的房間，走到門口我想說，應該是叫我
把電燈，放到天花板上，也就是換燈管之類的意思。結果，是要我和另外一名男輔導員，把一個國小男
院生，強行抱(拖)到樓上的獨立房間。我根本搞不清楚狀況，只好先照主任的意思做。
男輔導員把他抱起來，遇床抓床，遇門抓門的抵抗，好不容易抱上去到另一樓層的獨立房。再隔離
間裡，他還是盡全力嘶吼已及掙扎，想要跑出去。抓我的衣服，用咬的，拉扯桌巾，與大家推擠。他像
發瘋似在我及另一個難保育員身上的抗拒。場面很難看，幾乎是打架般的拉扯。甚至還隨手抓起散落的
鉛筆想要刺人。有攻擊意圖是＂很超過＂的舉動，社工阿姨吼說，「再這樣下去就要關緊閉室」，才阻
止他傷人的意圖，但仍不減全力的要網外衝的動作，過程中他一直喊「走開，走開」已及嘶吼不曾停
止。從頭到尾都再阻止他「闖出去」的行為，雖說沒有攻擊他、打他（而且這也是不行的），但還是費
了很大的力量去抵抗他的衝撞。最後，男保育員強行把他抱到沙發上，因為盡全力想要掙扎，防止他再
拿危險物品，所以出一點力壓住他，1.2分鐘後慢慢鬆開，可是仍然低著頭嘶吼，光這樣嘶吼，也耗了
2.30分鐘。
我搞不清楚他為什麼有這樣劇烈情緒反應，還有這麼激烈的排斥動作。問社工之下，才只知道他剛
來一個月。再原生的家庭有遭受暴力對待，處再不正常的環境中。平常狀況好時候很正常，但狀況一不
好，激烈的言語，拿東西丟人，甚至傷害人的舉動就會出來。好比說看到不熟，沒看過的志工或是社工
就攻擊。半夜自己跑出去，躺在外面的公園，警察巡邏發現，勸不離。也有自殘的紀錄。
第一次碰到暴力傾向的例子，就讓我這麼深刻，一開始只有嚇到來形容，後來也再跟他耗的行為
中，慢慢思考環節中哪裡可能出錯。以暴制暴，我覺得完完全全不對，社工叫他不要哭，我跟社工講，
我感覺哭之外，夾雜很重的憤怒。不適應環境的原因造成的也是有可能，強行帶他到樓上的獨立間，這
點是有暴力一些，我覺得很不好。但是會這樣決定一定是有原因，好比說傷害到了環境中的其他人，所
以我是還勉強能接受。不過再獨立間時候，因為他情緒完全失控，大家能做的就是保護他。大概的狀況
是，站在門前不被讓門被打開，可是他用全身的力氣衝過來要把我推開，擠開，可是我不可能把他攆回
去，只能被動的一直擋。在這之中難免身體接觸，好比咬痕之類的，現在手上都還有痕跡。後來他沒有
網外衝的舉動後，讓他好好繼續發洩嘶吼，大家避開，讓他有辦法自己抬起頭來。至於他為什麼會這
樣，已及如何做改善，這就要有專人去做觀察，才能知道為什麼了。
總之今天狀況 ... 就是跟小孩子打架。 <-- 這是錯誤的說法!
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